不容忽視的“心理體檢”
世界衛(wèi)生組織(WHO)定義：健康不僅僅是沒有疾病，而且要軀體健康、心理健康、社會適應良好。隨著科技的發(fā)展和社會的快速變革，心理疾病的患病率越來越高，為貫徹落實黨的二十大提出“重視心理健康和精神衛(wèi)生”的使命，提升全民心理素質水平。
心理體檢是履行健康新概念的重要行為，也是完善規(guī)范全面健康管理的新舉措。鄭州市第八人民醫(yī)院（鄭州市精神衛(wèi)生中心）“心理體檢”中心通過心理體檢幫助體檢者更好地了解自身心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題因素，及早進行診治和干預，預防心理危機事件的發(fā)生。
心理體檢是什么？
心理體檢是目前常用的一種科學、客觀、系統(tǒng)的全面了解個體心理狀態(tài)的方法。它是指在專業(yè)人員指導下，根據心理學理論，通過一定的操作程序，借助多維度的心理測評量表以及專業(yè)的科學儀器，對體檢者的情緒、記憶、智力、個性等心理特點進行測試、分析和評估的過程。
心理體檢的對象是誰？
一、常規(guī)心理健康體檢
心理體檢不僅僅適合于有問題的特殊人群，重視心理健康，關注自身心理發(fā)展，對每個人都是必要的。當你想了解自己的心理健康水平，排查是否存在焦慮、抑郁、強迫等心理問題及嚴重程度；當你想評估自身的性格氣質類型、人際交往、婚姻家庭狀況；當你有親子關系、情緒調節(jié)、工作壓力等方面的困擾，或被某種不良情緒壓抑超過兩周時，都可以讓自己接受一次心理健康體檢。
二、學校心理健康體檢
1. 學生定期心理健康體檢
《2022國民抑郁癥藍皮書》調查數(shù)據顯示，青少年抑郁癥患病率為15%-20%。通過定期開展學生心理健康測評與篩查工作，及時了解學生心理健康的變動狀況和行為表現(xiàn)。對存在心理問題的學生及早實施精準干預，避免或降低因焦慮癥、抑郁癥、校園欺凌等引起的自殺風險。
2. 中高考學生心理體檢
定期(例如兩個月)對初三、高三的學生進行一次心理健康體檢，隨時了解學生的心理狀況、學習壓力、考試焦慮的原因，并且有針對性地進行心理調節(jié)、解決相應問題，幫助學生提升學習效率，順利通過考學。
3. 復學心理健康體檢
通過綜合評估個體認知水平、行為偏差、情緒調節(jié)能力等多個維度，判斷學生心理狀態(tài)是否適合復學，降低或避免因復學導致的潛在風險，幫助家長和教師了解學生復學后的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)。
三、職工心理健康體檢
1. 入職心理健康體檢
從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康狀態(tài)等多維度評定入職人員的氣質類型及人格特點，以及是否存在某種心理問題，幫助個體在適合的專業(yè)崗位做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升人崗匹配度，同時為企業(yè)選拔入職人員的心理健康狀況提供依據。
2. 職工定期心理健康體檢
定期（如每季度）對在職員工進行一次心理健康體檢，幫助員工綜合評估自己近期的心理健康狀態(tài)，包括人際關系狀況、工作壓力水平、生活幸福感等。促進職工調整身心狀態(tài)，并及時得到有效的疏導及治療，預防心理危機事件發(fā)生。
四、老年心理健康體檢
評估老年群體的心理健康狀態(tài)，了解因年老而引起的感知覺、記憶、思維、智力、性格、社會適應等心理過程與心理特點變化，為其調整心態(tài)，減少老年抑郁癥等情緒問題的發(fā)生提供依據。
心理體檢的作用
于個體而言，心理體檢可以從情緒、智力、人格等多方面進行綜合全面的描述，幫助其了解自身氣質類型、能力傾向、創(chuàng)造力水平等，評估個人當前心理健康水平，幫助個體調節(jié)情緒、改善不良行為、緩解工作壓力提供依據。
于團體而言，心理體檢可以幫助學校與企業(yè)進行大規(guī)模心理健康水平篩查與評估，幫助學校掌握學生心理健康發(fā)展和學習情況等重要信息，形成心理危機預警機制，完善心理健康教育體系，切實發(fā)揮心理健康教育的輻射作用；幫助企事業(yè)單位進行客觀和全面的職業(yè)規(guī)劃、崗位甄選、動態(tài)體檢，以了解員工心理狀態(tài)，預防危機事件發(fā)生。
心理體檢的流程
一樓導診臺咨詢、掛號
一樓心理體檢門診（開具測評項目）
二樓心理評估室（測評與評估）
領取心理評估報告（報告解讀）
返回心理體檢門診（蓋章、裝訂）
